Вор на приёме.

[Dmitrig]

Сегодня ко мне на приём родители привели ребёнка, паренька лет 12. Диагностирую матрицу – всё хорошо. Смотрю поле – идеальное. В чём, спрашиваю, проблема? Оказалось у парня пристрастие к воровству. Мать ребёнка: «Мы уже объяснять пробовали и наказывать… Ворует всё, что под руку попадёт. В школе у учителей ворует. Во дворе велосипед вчера стащил…»
Смотрю поле ещё раз – ну идеально всё! Дал родителям рекомендации для работы над собой по теме идеализации и гордыни, а сам задумался почему поле у парня чистое. Ведь вор! По всей логике должна идти зависть к чужому имуществу, идеализация материального, потребительство, жажда халявы и прочее. Но нет этого! Стал копать глубже. Оказалось, что парень с какой лёгкостью берёт чужое, с такой же лёгкостью и отдаёт. Причём отдаёт всегда больше, чем берёт. Т.е. в его душе попросту нет понятия своё-чужое. Душа воспринимает всё материальное, как некое общее благо, данное Господом. Интересно, думаю… Если сейчас ему подробно объяснять, что воровать чужое имущество нехорошо... , то скорее всего в душе начнётся разделение всего на своё и чужое. Т.е. есть опасение, что он и воровать перестанет, и в то же время разучится отдавать…
Кто что думает по этому поводу? Как воспитывать?

[Brittany]

Как воспитывать?

Ммммм... Можно воспользоваться давним опытом Китая! Для начала отрубить одну кисть руки.
И посмотреть, не исцелится ли он от воровства. А вторую пока оставить - он ею будет раздавать.

[Dmitrig]

Для начала отрубить одну кисть руки.
И посмотреть, не исцелится ли он от воровства. А вторую пока оставить - он ею будет раздавать.

Я вот смотрю, по диагностике получается крах системы, если наказать его за воровство. Сразу в душе идёт разделения на своё и чужое и зарождается сильное потребительство. Т.е., если ему одну руку оставить, то он ею не раздавать будет, а воровать.

[Brittany]

Сразу в душе идёт разделения на своё и чужое и зарождается сильное потребительство.

А иди в баню, вот что!! "Не возжелай чужого" - так написано в Библии.
А если разделения нет, человек получает от социума по заслугам.

[Бибиба]

Нада шоб этот деть, научился отличать Божий дар от яичницы.
А лозунг " всё вокруг колхозное , всё вокруг моё!" на сегодня утратил свою актуальность.

[Brittany]

утратил свою актуальность.

Это смотря для кого. Но тут я лучше остановлюсь.

[Бибиба]

Это смотря для кого.

Спойлер

У них есть ещё один. "Моё -моё и твоё -моё."

[Brittany]

Бибиба,

[ИраТрис]

Dmitrig, помогу ли тебе случаем из ..
У моих знакомых мальчик тоже так же себя показывает ,тем временем мать мальчика сделала искусственное оплодотворение ,мальчика же отдали в учреждение для трудно воспитываемых .
по словам матери (он грозиться всех убить).
да к стать есть же болезни такие воровство ток по научному ,у таких даже справки есть ,помню такую девушку ,потом родила вроде вылечилась.

[ИраТрис]

Нада шоб этот деть, научился отличать Божий дар от яичницы.Бибиба,
чиновники да администраторы всякие

[AKRESS]

Оказалось, что парень с какой лёгкостью берёт чужое, с такой же лёгкостью и отдаёт. Причём отдаёт всегда больше, чем берёт.

У Лазарева была такая ситуация - смотрит - потребительство 200 единиц - что по его понятиям достаточно много... Думает - ну всё - чистый потребитель... Потом смотрит - а там и отдача 200 единиц...

Его вывод: И тут я понял, что в процессе развития человек должен увеличивать как уровень потребления, так и отдачи, чтобы они были равномерными (цит. по памяти - могут быть неточности...)... Т. е. своим потреблением он, одновременно, и ДРУГИХ заставляет ОТДАВАТЬ, а не только ПОТРЕБЛЯТЬ, но, при этом, и сам отдаёт...

Моё имхо - ребёнок мог прийти из миров, где нет явного разделения на своё/чужое... К примеру - вроде как - с 5-й чакры идут процессы, где человек учится восприниматься другого как самого себя - там и ОЩУЩЕНИЯ единые... Ну и т. д... Вот возможно откуда-то оттуда он мог свалиться сюда... Как версия...

[ИраТрис]

AKRESS, в администрации , где нет явного разделения на своё/чужое...

[AKRESS]

Ку...

[senkindi]

Dmitrig, родителей не смотрел ?

[AKRESS]

Сегодня ко мне на приём родители привели ребёнка

В пожарную часть?!...

[Бибиба]

Dmitrig, а мальчик не из кочевников , случаем?

[AKRESS]

Возникает вопрос - а ДЛЯ ЧЕГО его засунули на Землю, если он уже, вроде бы как, априори, живёт в более высокой системе ценностей?!...

К примеру - он жил там, где не только ИМУЩЕСТВО общее, но и ОБЩИЕ ИДЕАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ... Т. е. это ценности более высокого порядка... И они там ЕДИНЫ для всего общества... И вдруг возникает ситуация, когда кто-то резко каким-то образом РАЗРУШАЕТ это единство... Т. е. говорит - да мне до лампочки ваши ОБЩИЕ идеалы... У меня есть СВОИ СОБСТВЕННЫЕ идеалы... И у такого человека - мальчика ныне - могло пойти жесткое неприятие этой ситуации...

Тогда его надо отправить на Землю, чтобы он НАУЧИЛСЯ тому, что люди могут иметь и СВОЁ СОБСТВЕННОЕ как идеальное, так и материальное, и это НЕ ДОЛЖНО СТАНОВИТЬСЯ каким-то фактором для осуждения таких людей... Т. е. что это?!... Это тема ИДЕАЛОВ... А значит - у родителей та же самая тема, видимо, и на ВНЕШНЕМ уровне это также лечится и с т. з. воздействия на родителей именно по теме ИДЕАЛОВ, что и проявляется в воровстве ребёнка...

[rita123]

Dmitrig, очень интересная тема.

Мы даже не замечаем, насколько глубоко в нас жадность, индивидуализм "мое-чужое". Посмотреть как ребенок не пускает на свою качелю (его дача) ребенка-гостя. Грустно. "Мое взяли" - трагедия! Я все время вспоминаю во взрослом уже состоянии " кто сидел на моем стуле и немного сдвинул его". Таак в нас это проросло. Таакое собственничество. Отсюда и капитализм со всеми его вывертами и немерянным накоплением.

Ваш мальчик более приятен, чем обычный ребенок, сидящий на своих игрушках. Может, его научить оставлять записки "взял-верну" и научить возвращать взятое? Зачем "делить игрушки"?

[rita123]

Акресс, ты такаая умничка!