Как работать с трудными детьми и уцелеть самой?

[yananezhe]

Добрый день1
У меня вопрос связанный с моей профессиональной деятельностью. Я работаю педагогом дошкольного образования, точнее психолог в детском саду. По роду деятельности приходится все чаще работать с детьми умственно-отсталыми, аутистами или с задержкой психического развития. После занятий с одним таким ребенком мозги у меня отлетает, минут 40 приходится чай пить или просто посидеть в тишине. А то и трясет от злости, или голова болит или кружится. В связи с этим вопрос: на сколько опасно для меня такие горе-ученики (и не только для меня)? Может прекратить всё это???? Целее буду? Ведь таких детей становится все больше!
Спасибо заранее.
С уважением Яна.
Балашиха.

[Y-ina]

Как работать с трудными детьми и уцелеть самой?

не ставить задачу уцелеть самой. Неправильная постановка вопроса.
Наверное, надо так: чем я могу быть полезна таким детям?

[drovosek]

на сколько опасно для меня такие горе-ученики

очень опасно.
В первую очередь из-за Вашего к ним отношения. Не тянете - ищите другую работу. В этом совете нет попытки Вас принизить, возможно просто это не Ваш путь.

Из того списка детей с отклонениями развития некотрые ниже Вас по энергопотенциалу, но некоторые могут быть выше Вас. В обоих вариантах Вы порождаете кармическое обременение.

...

[Мадера]

Дети сейчас очень сильные духовно и энергетически. Очень опасно думать, что Вы можете им чем-то помочь, уступая в духовно-душевном развитии.
Прошу прощения, но если Вас маленькие дети раскручивают на негативные эмоции, если Вам приходится полчаса приходить в себя - Вам, мон шер, надо тикать дальше, чем видеть!

[Kasia]

на сколько опасно для меня такие горе-ученики

эти дети они опасны для Вашей идеальной картины мира, для Вашего ощущения конроля, для Вашей стабильности, они опасны для Вашей зацепки за способности, они разрушают Вашу идеализацию духовного мира.

[Пианистка]

yananezhe,
Ооох.....я б и дня не проработала на такой работе. Мне кажется с детьми работать это оч тяжело .Это призвание.Ну или характер должен быть определённый. Море терпения, мягкости и строгости одновременно.

[yananezhe]

Терпение, мягкость и строгость - это с обыкновенными детьми! Такими как у нас с вами! И призвание работать с детьми - это я согласна, но только с нормальными детьми! А когда ребенок в улете или говорит с вали "на разных языках", а ты хочешь работать хоть на КАКОЙ-ТО результат, но не получаешь отдачу ВООБЩЕ раз за разом, то хочется думать, что тебе надо менять профессию! Иначе у самой сил душевных не хватит! После таких занятий кажется, что у тебя "выпили" или "высосали" всю энергию. После года такой работы думаешь, что с тобой что-то не ладно. Мне кажется я даже постарела. Возможно это зацепки за способности, за будущее, но так я уже не хочу. Извините за крик Души!

[Lana]

yananezhe, в первую очередь попытайтесь отстраниться от результата.
А вообще

Я работаю педагогом дошкольного образования, точнее психолог в детском саду. По роду деятельности приходится все чаще работать с детьми умственно-отсталыми, аутистами или с задержкой психического развития.

умственно отсталые, аутисты - это одно, а с задержкой умственного развития - насколько знаю, несколько другое.
Результата нет у всех? Вообще?

Не слишком ли много вы на себя берёте, если пытаетесь дать "результат" в отношении умственно отсталых, аутистов?
Это же не профиль психолога, тем более в детском саду.
ЗПР - это ещё куда ни шло, но аутисты и умственно отсталые???

[drovosek]

А когда ребенок в улете или говорит с вами "на разных языках",

Вот Вы и сами привели пример человека, который выше Вас по энергетике.
Ему очень трудно, но потому что его Личность в этом теле не умещается - он в нём как эстрадный йог в стеклянном чемодане. Тогда как для ребёнка с дефициом разума его тело слишком велико.

Ну как их в один ряд строить????

Аутисты ... это не дефицит разума, это тоже от избытка. Но только их "программа" криво загрузилась

Не знаю как Вам быть.
В такой ситуации видится лишь одно средство: фундаментальная доброта. Такая вот железобетонная, залитая в человека по самые уши. Что бы ничто не поколебало. Тогда и Вы себе не повредите, и детям вреда не нанесёте.

Т.е. фактически вопрос в том, как ВАМ накопить в себе эту доброту.

Потому как такая доброта - доброта не только к детям, но к миру в целом. Принятие МИРА. И тут нет позиции старший (СТОРОННИЙ) / младший (подчинённый), тут через себя , а если они такие большие, то ведь можно и порваться ...

сложно ....

[Kasia]

хочешь работать хоть на КАКОЙ-ТО результат

Яна, не надо работать "на результат", работайте на данного конкретного ребенка, на то, что важно именно для него в данный момент развития. Умейте радоваться самым маленьким победам! Не огорчайтесь, если пока нет положительной динамики - делайте всё, что Вы можете сделать, и не думайте о результатах (хотя бы какое-то время)
Если Вы верующий человек - молитесь за этих детей (дарует им Господь полезное ко спасению души)
Помните, что и Вам дано это все тоже для развития.
Учитесь молиться, верить, надеяться, терпеть, прощать и любить."
Удачи, Яна

[yananezhe]

Благодарю!

[Обитель]

yananezhe,
может Вам поучиться ещё где-нибудь. может Вы не совсем правильные методы
применяйте, для трудных детей?
а разве аутисты ходят в обычный детский сад?

[Мадера]

yananezhe, простите за нескромный вопрос: у Вас у самой дети есть?
Тащить чужих проблемных детей - можно без своих остаться...
С другой стороны, если поставлена задача - значит есть решение! Работайте над собой и всё уладится, Б-г в помощь!

[LiSonka]

По роду деятельности приходится все чаще работать с детьми умственно-отсталыми, аутистами или с задержкой психического развития. После занятий с одним таким ребенком мозги у меня отлетает, минут 40 приходится чай пить или просто посидеть в тишине. А то и трясет от злости, или голова болит или кружится.

Вы просто их не любите. А с детьми без этого - никак....

[Мадера]

а любить это как? пуси-муси разводить, не обращать внимание на шкоды и хамство, потакать в лени и нежелании развиваться?

[Y-ina]

а любить это как? пуси-муси разводить, не обращать внимание на шкоды и хамство, потакать в лени и нежелании развиваться?

любить - это несмотря ни на что. Внутренне. Сильно. Самозабвенно. От души. Бескорыстно.

[Мадера]

Завидую Вашим ученикам, дорогая, Y-ina!
Верю, что в Вашем случае так именно и происходит!

[yananezhe]

Почему LiSonka Вы решили, что я их не люблю. Это вообще про другое! У меня своих 2 детей. Но после такого рабочего дня действительно на своих не хватает терпения. Кто работал хоть раз с таким контингентом поймет! А дети с такими разным диагнозом у нас в саду потому, что сады упрощают, и в группу с ЗПР пихают всех кого ни попадя! Да и не сразу диагноз аутизм всплывает и подтверждается психиатром к 7 годам. Но самое страшное таких деток становится больше. И вот тут-то задумываешься: как самой уцелеть? Задумываешься даже на самом деле надо ли учиться или менять свой курс. направления. Да, ЗПРчики по-лучше! Они так сильно мозг не выносят. А вот от аутистов - "держите меня, держите"! Тяжко!Спасибо, конечно за ваши комментарии, я что-то новое для себя увидела!

[Обитель]

А вот от аутистов - "держите меня, держите"! Тяжко!

yananezhe, а расскажите поконкретней немного, как это?
интересно.
Вы их в смысле адаптируйте?

[Обитель]

сады упрощают

как это?