Семейное образование-шанс родителям и детям.Давайте обсудим.

[Аля N]

Аль, это твое восприятие мира Илюхи? Он его таким же видит?

нет, он его видит по другому.

Кто выбрал время рождения Ильи?

если я тебе скажу, что я выбрала, ты ведь не поверишь...

Что взрослая мужская часть твоей семьи думает по поводу твоих идей многочисленных?

дерзай, говорят... а что еще скажут, за меня все равно делать никто ничего не будет...
Ром, ты лучше скажи, что не нравится тебе в идее этой многочисленной (что за детей своих нам самим отвечать), а то все вокруг да около...
Zoya
понимаю тебя
у нас тоже семья не из легких была, отец тоже пил и мама плакала много, потом они развелись... и наверно еще тогда мне захотелось, чтоб у моих детей все-таки была семья, вот только научиться совсем не у кого было.

[Аля N]

вместе с любовью
ссылочку открыть не смогла - не находит мож ошибка? а можешь еще разок послать?

Мы с Божьей помощью в силах привить самое необходимое, прежде чем бросить дитя в пучину реальности, вполне подготовленного ко многим, но не всем перепетиям.

тоесть сделать для детей действительно все возможное, даже собственные ограничения постараться превозмочь, а там уж на все Воля Божья.

[Mar-ta]

У каждого человека свой жизненный опыт, исходя из него мы даём советы, конечно не забывая ДК, и т.с. Но давайте не будем забывать, что материнское сердце очень чуткое. Я помню, как Аля N пыталась помочь проходить т.с. сыну. И я думаю, Аля N, что вы правильно поступате. Мальчику нужна передышка. Он сам почувствует, когда будет готов снова окунуться в школьное общество.

Детям, любым , необходимо общение.

Да, это нам так кажется, потому что нас самих этому учили. А если рассмотреть например ситуации, когда некоторые дети до 5 лет вообще не умеют разговаривать или сильно заикаются. Такие моменты ограничивают общение, потому что оно принесёт вред душе. Бог оберегает маленьких деток.
И Аля (ИМХО) наконец-то увидела подсказки, которые им давались свыше, и пошла не по протоптанной дорожке, так нам привычной и поэтому считаемой истинно верной, а выбрала свой особенный, пугающий неизвестностью путь.

[actrisa]

У меня дети почти дома учатся.В школу раз в неделю ходят.
Думаю,раз возникает желание учить ребёнка дома-оно не случайно,на его реализацию энергия даётся,значит,именно сейчас именно этому ребёнку это нужно.
Даже,как вариант,если ребёнок не справляется с ТС в школе-отступить шаг назад-в домашнее обучение-тоже выход в преодолении своих проблем.
У меня было чувство,что моим детям в школе( мы в Лас Вегасе живём)-плохо,хотя проблем никаких никогда не возникало.Вот именно возникло ощущение ответственности...не знаю,как объяснить,но я не могу этого не делать.Ощущение,что школа что-то разрушает в человеке...
Короче,по-моему,не так важно,где ты учишься,главное,чтобы человек чувствовал себя внутренне свободным и радостным,верил в свои силы,умел творить и не боялся ошибиться,умел учиться=трудиться.Если школа такой возможности не даёт-можно и дома попробовать,лишь бы помыслы чисты были.
Моему сыну тоже 12.
Думаю,главное-не завалить ребёнка ТС,а помочь ему с ними справляться.
А если у человека проблемы-они проявляются везде-хоть в школе,хоть дома.
Аля,пишите,как у Вас дела! Очень интересен Ваш опыт.Успехов!

[arfa]

Родили и отдали по этапу, кого куда занесет, кто где попадется на его пути, какая воспитательница, какая учительница, так и жизнь дальше сложится?

Именно так! Как Бог на душу положит
Вот я наблюдаю, какая моей дочери учительница попалась. Она ... не в моем стиле. Лично мне бы не пошло на пользу, наверное. А моей дочери - именно такая, какая ей нужна. И характер, и стиль преподавания… Случайностей не бывает!

Я узнала, Оказывается по закону школа полностью отвечает за ребенка, который в ней числится. Как она за него отвечает? Как работает этот механизм ответственности? НЕИЗВЕСТНО!

Это если что-то случилось, за детей отвечает директор школы. Наш директор, например, не разрешает в учебное время (=когда он за них несет ответственность) возить детей на экскурсии общественным транспортом - только на школьном автобусе.

А система - старая. Она просто не дает детям быть самими собой и нормально развиваться. Потому что любая неординарность воспринимается Системой как угроза, и она прессует в ответ, сначала администрацию, те преподавателей, а те в свою очередь родителей и детей.

Система сейчас тоже меняется... как и все вокруг. По крайней мере, я замечаю изменения и они приятно удивляют.


Вообще... с точки зрения астрологии...сейчас Меркурий ретроградный. До 22 февраля. А это значит, что идеи, которые сейчас приходят в голову (особенно про обучение, проблемы общения, мышления и т.д. - все темы Меркурия) они немного не по течению жизни, а против. Типа для отработки прошлых ситуаций. Для переосмысления. Конечно, не все идею сейчас слудует зарубать на корню. Но... все они будут потом ПЕРЕСМОТРЕНЫ (не факт, что решены в другую сторону, но все равно - решение не окончательное и обжалованию подлежит). Так что не торопитесь.

Домашнее обучение - вещь в принципе хорошая. Вопрос только, для чего. Если ребенок - спортсмен, или уже выбрал себе ВУЗ и не хочет распылять силы, это одно. А если как бегство от Системы, она все равно настигнет. На тех же проверочных тестах, или в ВУЗе и т.д.

Свобода ДЛЯ или свобода ОТ - оччень разная свобода.

[Mar-ta]

Никак не могу понять, почему все прогнозируют такое мрачное будущее:

она все равно настигнет. На тех же проверочных тестах, или в ВУЗе и т.д.

Аля сына не в пещеру в дремучий лес отправляет, а оставляет учиться дома. Возраст у ребёнка сложный, сложный для самого мальчика, он становится мужчиной и ему сейчас нужно помогать, а не топить. К разным детям необходим разный подход. Одного ребёнка брось в бассейн, он сконцентрируется и поплывёт, а другой в комок и на дно, и на всю жизнь страх перед водой. Так вот второго лучше учить плавать постепенно приучая к воде. Мы, родители, должны быть помощниками, друзьями своим детям. Но вместо этого мы всех детей под одну гребёнку и в одно общее болото. Только скажите откуда у нас столько комплексов и проблем? У многих из нас они именно из школы. У меня много знакомых, которым после 10 классов в школе, было так же тяжело в институте, да и сейчас у них проблемы в общении.
И мне кажется, что домашнее обучение, это не столько бегство от системы, сколько поиск самого себя.

[Lguk]

Да, переходный возвраст у меня сын в президенскую школу ходит, но учителя везде одинаковые, научите ребёнка уважать работу учителя, а осуждать и притензии предьявить можно с первого класса. дети сейчас все законы знают. так в данный момент нужно учить принимать травмирующую ситуацию, и родителям разбераться с учителем, чтоб не во вред детю было. Если мы будем ограждать от отношений с учителями, учителями, как они будут работать, а ведь люди везде разные, и у каждого своё я.

[Лада]

Девчонки, всю тему не читала.И так -близка.
В конце второго класса я была вынуждена вывести сына нанадомное обучение (гиперактивный + умерла бабушка,что я видлось для него ужасным потрясением).
Весь третий класс промучались, съехал на 2 и 3. Весь расплылсы как-то...
Кружки, муз. школу побросал... Плавание - тоже.
Увлечение - комп, комп. комп...

В этом году потихоньку возвращаем в класс. Вчера пришё в восторге. Четыре часа трудился над докладом "Европа послк Второй мировой войны. Развтитие науки и техники" - собирал в инете и вкниге (есть у нас такая) инфу про Пагуошское движение,про Холодную войну... Про запрещённыен в СССр науки...

Нельзя, Аль.такихдетей как твой или мой, изолировать от общества - их надо потихоньку учить жить в социуме. Для него дом .обучение как тюрьма ж будет.
Если только как-то сочетать...

Анечка,а главное - нужно очень с собой работать, себя менять. Вот я, очень "творческий2 человек теперь обязана вести армейский порядок - всё вовремя, по часам. Потому как у моего сына главная препона - неприятие систем... - в школу ко времени. вещи класть на место и т.д. Он на это тратит силы.время и нервы, отбирая их у реализации способностей.

[Strannick]

Однако, возможно, если б я ей могла помочь и сама была умнее, я б научила дочь трудиться просто так, без ожидания смысла

точнее - результата
молодец!
а остальное ... не знаю, не знаю

[Аля N]

Mar-ta Спасибо!

А вот это в точку:

И мне кажется, что домашнее обучение, это не столько бегство от системы, сколько поиск самого себя.

Просто время пришло.

[Аля N]

Думаю,главное-не завалить ребёнка ТС,а помочь ему с ними справляться.
А если у человека проблемы-они проявляются везде-хоть в школе,хоть дома.

согласна.
пока мы решаем эти задачки вместе с детьми, мы учим этому и детей. Они также будут реагировать на ТС как мы. Они учатся самому подходу, методам решения, и это ценнее, чем набор каких-то навыков.
Мне недавно сын говорит, мам, решений много, давай выбирать... расскажи мне об этом и этом... блин, я так обрадовалась! я постепенно перестаю его учить жизни и он начинает учиться ей сам...

Аля,пишите,как у Вас дела! Очень интересен Ваш опыт.Успехов!

Спасибо будет что-то ценное - обязательно постараюсь рассказать

[rusja]

Как показывает практика такие дети потом очень сложно или совсем не адаптируются к обществу.

Это очень распространенное мнение, но, применимо далеко не ко всем. Ведь мир ребенка настолько индивидуален и многогранен, что только он САМ и его ЧУВСТВУЮЩИЕ родители могут определить, где и как ему учиться. Я думаю социализация в нынешнем глобализованном мире происходит совсем по-другому чем 10-15 лет назад. И понятие "асоциализация" несклько не актуально, современные дети уже в младенчестве осваивают навыки, которые не под силу многим 40-50-летним. Мир изменился и вместе с ним должно меняться сознание привычных вещей.
Я, думаю, Аля, Вы на правильном пути, и дай Вам Бог мудрости и терпения на избранном Вами пути. Обязательно делитесь с нами вашими поисками! Будем продвигаться вместе.

[Strannick]

Но вместо этого мы всех детей под одну гребёнку и в одно общее болото.

вот один из корней темы. Болото - это оценка школы. Ребенку там плохо (априори) При этом семья - это для ребенка хорошо.
Задумайтесь.
у меня эта установка была когда дочку с дцп в школу надо было отдавать. Сейчас я учу таких каким был не бояться этого.
несадиковым детям намного тяжелее приспособиться в школе чем садиковым. Так же и со школой.
по аналогии - свинка очень легко переносится маленькими детьми, а взрослый может даже умереть.
получается медвежья услуга - сделать сейчас легче, чтоб потом стало невыносимо?
спросите себя - чего хотите?
это еще более глубокий корень - счастливой судьбы ребенку.
Лазаревским языком - это зацепка за эту вот судьбу детей, ну и за семью само собой

[Аля N]

Вообще... с точки зрения астрологии...сейчас Меркурий ретроградный. До 22 февраля. А это значит, что идеи, которые сейчас приходят в голову (особенно про обучение, проблемы общения, мышления и т.д. - все темы Меркурия) они немного не по течению жизни, а против. Типа для отработки прошлых ситуаций. Для переосмысления. Конечно, не все идею сейчас слудует зарубать на корню. Но... все они будут потом ПЕРЕСМОТРЕНЫ (не факт, что решены в другую сторону, но все равно - решение не окончательное и обжалованию подлежит). Так что не торопитесь.

я примерно так и ощущаю то, что сейчас происходит... готова и к пересмотру, как же без этого? мир не статичен, и чтоб нам соответствовать ему, тоже нужно быть гибкими...
особенно очень помогают иные точки зрения людей, вникающих в суть.

Свобода ДЛЯ или свобода ОТ - оччень разная свобода.

свобода ОТ - это похоже на иллюзию да?
Пена морская Спасибо

[Pine]

Аля N
Oчень интересно узнать Ваши конкретные планы.Я видела детей на дом.обр.,результаты разные,и творческий подход был очень разный,и дети разные.И причины разные.

[Zoya]

Zoya в такой семье как росли вы (и я тоже. у нас с вами похожие пряники от предков) родителям и в голову не приходило тратить время и деньги на какие-то индивидуальные занятия.

Действительно не приходило. У моей мамы времени и денег на это просто не было.

в 19 и 18 веке в России практически всех обучали дома. нанимая учителей или сами. и были Пушкин, Лермонтов, Толстой....а сейчас?...

А что, великих людей, окнчивших советскую школу, нет?

Не знаю, если семья довольно гармонична, возможно семейное образование и не повредит. Но как же тогда ТС, адаптация к социуму? Сложно мне об этом судить, что лучше, что хуже... Может быть, если общество станет нравственнее, не страшно будет и детей в школу отдавать.

[ptiza]

отвечаем за ребенка мы, а не школа. И надо научиться школу использовать как один из элементов программы воспитания, как и разные кружки и друзей и прочее.
Школу можно использовать и дозировать так, как родители считают нужным.
А не попадать к ней в рабство так, что школа их использует, и их детей "оболванивает". С любым инструментом надо уметь обращаться, и со школой в том числе- как инструментом воспитания и развития.

[ptiza]

Вот мне учительница плешь проела, чтоб мы бросили хоккей и занимались чистописанием, видите ли в тетрадях сплошные исправления.
Я ей объясняю- ребенок НЕ БОИТСЯ исправлений, и мне это нравится, я его одергивать не буду, чтоб он не тормозил перед тем, как ответ написать. Не хочу, чтоб в нем воспиталась черта "семь раз отмерь ни одного не отрежь" - боязнь напачкать в тетради. Это РАБОЧАЯ тетрадь.

Учительница соглашается. Потом говорит: "Но из этого ребенка можно выжать гораздо больше результатов, я знаю таких мальчиков, на что они способны"

Вот она, школа во всей красе- выжать из ребенка все что ей надо. Я опять объясняю, что ребенку пока результаты не нужны, он еще учится, набирает знания, а не демонстрирует себя на олимпиадах.

Учительница потом мне как-то на собрании благодарность выразила за "помощь в воспитании детей" не знаю, что она имела в виду, ну может ей я этим ей помогла современных детей понять?

[Аля N]

Спасибо всем большое!!! не успеваю ответить, нужно убегать до завтра

[Pine]

Школу можно использовать и дозировать так, как родители считают нужным.
А не попадать к ней в рабство так, что школа их использует, и их детей "оболванивает". С любым инструментом надо уметь обращаться, и со школой в том числе- как инструментом воспитания и развития.

Согласна на все 100.Это то что происходит в школе моей дочери.Очень сильный родит.комитет,и если учитель нам не нравится то его не будет.Школу хотели закрыть,и имели на это право(по законам страны)Но мы не захотели и добились своего.Родители это очень большая сила.Мы знаем все о учителях которые учат наших детей и мы тоже принимаем участие в жизни школы,есть обратная связь.Но на это иногда надо тратить время.Систему мы создаем сами,и в одиночку ее не изменить.Очень важно что-бы родители были сплоченные,занимались делом,а не болтовней,умели уступать друг другу.Тогда можно решить все проблемы.Способов повлиять на систему очень много.