Мои идолы

[Фея333]

Наверное, у каждого есть свои слабости...

Вот я недавно заметила, что моя слабость в том, что меня жутко удручает, если что-то у меня не получается.
Причём... сегодня я наткнулась на чувства, которые проходят просто красной нитью.
Одни из неприятнейших чувств - это когда что-то не удаётся, или другой оценивает это на 2, 3 или "так себе"...
В школе были предметы, которые мне совсем не давались, и я чувствовала себя идиоткой на этих уроках.. жутко комплексовала.
В Университете на экзамене по нейрофизиологии мне влепили тройбан.. и я была на гране нервного срыва.


В общем... дело не в том, что не удаётся... а в том, как я сильно переживаю своё несовершенство.


У меня есть ученик, который учится на одни тройки - но он очень умный, обаятельный, слегка ленивый парень.
Он мне сказал, что ему не нужны оценки - это всё туфта... Я сначала была в шоке, а потом подумала, что он прав.
Оценки не нужны.

Если смотреть глубже - я думаю, что в основе желания соответствовать, делать всё правильно - конечно, гордыня.. причём тонкая такая.. Ведь можно пытаться быть хорошим человеком, хорошей дочкой, хорошим христианином.
"Хорошее... правильное...полезное" - это те кумиры и идолы,которые я так легко себе придумываю.

[Марк]

Одни из неприятнейших чувств - это когда что-то не удаётся, или другой оценивает это на 2, 3 или "так себе"...
В школе были предметы, которые мне совсем не давались, и я чувствовала себя идиоткой на этих уроках.. жутко комплексовала.

Это знаки ЧСВ - чувства собственной важности, гордыни. Зацепка за мудрость и способности по Лазареву.

[Brittany]

У меня есть ученик, который учится на одни тройки - но он очень умный,

Значит,ума не хватает соображать по всем предметам....
У меня тройки были по математике, я в ней не соображала.)))

[Человеков]

ума не хватает соображать по всем предметам....

это и не нужно для жизни. Во все стороны всё равно не разовьёшься одновременно. В своём направлении бы развиться хорошо. Табель с оценками мало кто показывал после окончания учёбы. Нет смысла насиловать ребёнка, заставляя получать пятёрки в том, к чему нет у него никакой склонности. можно перегнуть палку, сломав человека.
С геометрией были нелады у меня. И с высшей математикой. А вот в уме считал прекрасно

[L@risa]

еще на первом факультете заметила, что самая крепкая нервная система у троешников
Естетсвенно они и болеют меньше. Но мне с ними не интересно было вообще. Поговорить не о чем...
Потом на другом факультете мне по земельному праву влепил трояк препод восточной наружности. Тимур Чингисханович не уважал женщин . Но тогда я уже проще относилась....

[Марк]

Значит,ума не хватает соображать по всем предметам....
У меня тройки были по математике, я в ней не соображала.)))

Когда душа зацеплена за гордыню и мудрость, то ей блокируют способности в реальной жизни. В начальной школе я был лучший математик класса. Выступал на городских олимпиадах по этому предмету. В это же время начали ссориться мои родители, подали на развод. И у меня постепенно угасли все способности к математике. Так что в 8 классе учитель этого предмета недоумевала, что с тобой случилось?
Видимо если бы я преуспевал в точных науках. То получил бы блестящее образование, хорошую карьеру и благополучную сытую жизнь. В результате гордыня дошла бы до смертельного уровня. И я не получил опыта жизни на социальном дне.

[Brittany]

Значит,ума не хватает соображать по всем предметам....
У меня тройки были по математике, я в ней не соображала.)))

Когда душа зацеплена за гордыню и мудрость, то ей блокируют способности в реальной жизни.

Ну и хорошо,что мне заблокировали способности именно к математике...)))

[Y-ina]

заметила, что самая крепкая нервная система у троешников
Естетсвенно они и болеют меньше.

я троечница, но у меня не крепкая нервная система.

[Марк]

я троечница, но у меня не крепкая нервная система.

Людям с толстой нервной системе в мире музыки, искусства и творчества делать нечего.

[Марк]

Университете на экзамене по нейрофизиологии мне влепили тройбан.. и я была на гране нервного срыва.

Спустя время все ещё считаете, что оно того стоило?

[Фея333]

Спустя время все ещё считаете, что оно того стоило?

Марк, у меня нервная система - тонкая
Таких срывов было куча и маленькая тележка

[Brittany]

В Университете на экзамене по нейрофизиологии мне влепили тройбан.. и я была на гране нервного срыва.

Вероятно, влепили по заслугам?
У меня была...наоборотная ситуация... Я прогуливала латынь, мне не нравилась преподша, было скучно.
К экзамену я была готова, весь необходимый объём латинской грамматики и лексики знала хорошо.
Каково же было моё удивление (это мягко сказано),когда училка, прогнав
меня по всему курсу и не обнаружив изъянов,
с садистским удовольствием сказала: "Материал вы знаете на отлично,
но я вас не запомнила на моих занятиях,
ставлю удовлетворительно".
Это был шок. Мне в голову не могло прийти,что оценки ставят не за
знание предмета,
а за отсиженные часы.
Я вышла на деревянных ногах и сказала: "Мальчики, дайте сигарету".
Так я начала курить

[Фея333]

Я вышла на деревянных ногах и сказала: "Мальчики, дайте сигарету".
Так я начала курить

ты серьёзно?

Добавлено спустя 1 минуту 38 секунд:

Вероятно, влепили по заслугам?

ну….. не думаю. Учитывая, что в нейрофизиологию на английском , в другой стране - я сдала на А ( то есть 5)

[Brittany]

ты серьёзно?

Угу.Тормозит агрессию.

ну….. не думаю. Учитывая, что в нейрофизиологию на английском , в другой стране - я сдала на А ( то есть 5)

На самом деле тебе (и мне тоже!!) надо было идти в деканат и просить пересдать другому преподу.

[Фея333]

На самом деле тебе (и мне тоже!!) надо было идти в деканат и просить пересдать другому преподу.

Brittany, ты так говоришь, как будто бы мы студентки
но отстаивать свои права - я не очень научилась.

[Brittany]

На самом деле тебе (и мне тоже!!) надо было идти в деканат и просить пересдать другому преподу.

Brittany, ты так говоришь, как будто бы мы студентки
но отстаивать свои права - я не очень научилась.

Я так говорю, потому что умна задним числом!
Это я ретроспективно так говорю.
Сокурсники ходили и пересдавали.
А я- как тварь дрожащая...

[lyaska]

Brittany, ну посещаемость на очном отделении - дело святое))

[Fermion]

с садистским удовольствием сказала: "Материал вы знаете на отлично,
но я вас не запомнила на моих занятиях,
ставлю удовлетворительно".
Это был шок. Мне в голову не могло прийти,что оценки ставят не за
знание предмета,
а за отсиженные часы.
Я вышла на деревянных ногах и сказала: "Мальчики, дайте сигарету".
Так я начала курить

Никогда не понимал университетов в которых отмечают посещаемость. До сих пор помню как на самом первом вводном занятии зам. декана нам сказал: "Предупреждаю сразу - заведение у нас серьезное, поэтому посещаемость мы не отмечаем. Нас реально не волнует когда, где и с кем вы были вместо занятий. Но на экзамене - ИЗВОЛЬТЕ ЗНАТЬ! Отмазки типа - меня не было, я болел и т.п. и т.д. - не принимаются." И вот за все пять лет НИ РАЗУ не сталкивался с претензиями типа: "Вы не ходили на мои лекции."

Какие-то лекции посещал, на какие-то забивал. На втором курсе у меня была большая любовь с девушкой из параллельного потока, так мы лекции вместе прогуливали.

Прошло уже очень много лет, но я до сих пор считаю, что это САМЫЙ правильный подход к обучению.

Добавлено спустя 51 секунду:

Brittany, ну посещаемость на очном отделении - дело святое))

и да... я закончил дневное очное

[dobrovolya]

Никогда не понимал университетов в которых отмечают посещаемость. До сих пор помню как на самом первом вводном занятии зам. декана нам сказал: "Предупреждаю сразу - заведение у нас серьезное, поэтому посещаемость мы не отмечаем. Нас реально не волнует когда, где и с кем вы были вместо занятий. Но на экзамене - ИЗВОЛЬТЕ ЗНАТЬ! Отмазки типа - меня не было, я болел и т.п. и т.д. - не принимаются." И вот за все пять лет НИ РАЗУ не сталкивался с претензиями типа: "Вы не ходили на мои лекции."

мне кажется, следует различать лекции и практические занятия/семинары/лабораторные. посещение лекций, конечно, дело каждого в отдельности. но занятия по языку - это совсем другое. кстати, по латыни у нас тоже была очень строгая учительница, хоть и молодая. да и по остальным языкам посещаемость должна была быть практически как в школе.

вспомнился мне наш первый преподаватель английского - ну вот только-только свеженький, из вуза. молодой истчо но нами не особо любимый за определенную безалаберность. пару раз такое было, что он не пришел на занятия. а потом так отводя глазки в сторону - ну, понимаете, я на картошку ездил все такие: ага неприятно было однако прийти на первую пару в понедельник и не дождаться препода... с другой стороны, хороший был урок в уважительном отношении к занятиям.

мне тоже один раз не совсем справедливо поставили оценку. но с упором на не совсем. я тогда подрабатывала в ночном клубе официанткой, чтобы жить на что было. клуб рекламировался в местной прессе, с нас сделали фото в местной сплетнице. на экзамене по маркетингу молодая преподаватель, дочка заслуженной профессорши в полуха так выслушала, что я ей там ответила и спрашивает с плохо скрываемой надменностью - а что, мол, это про вас напечатали в газете, подрабатываете?.. и без единого доп.вопроса по теме четверку ну, в общем, маркетинг я с тех пор еще больше не люблю

Добавлено спустя 5 минут 6 секунд:
вот что действительно является показателем, так скажем, невысокого уровня вуза, это так называемые "автоматы", а еще хуже "автоматы" по посещаемости. вот тут уж точно... помнится, племянница у меня в витебске, как ни позвоню в сессию - большинство экзаменом автоматом получила да даже при самых хороших оценках это никуда не годится, по-моему...